Ugra の学童は、タイムとバジルを室内で土も日光も使わずに育てること、またクレソンの種を使って水の毒性を調べることを教えられています。 地域の「集中 2:0」がスルグトで開始されました。これは、8 年生から 10 年生の生徒が研究所の第 2 コースまたは第 4 コースのプログラムを受講する教育コースです。 今回は、ウグラの 24 つの都市から XNUMX 人の学童が農業およびバイオテクノロジーの分野で知識を学びます。
彼らは、若者の俗語で話して脱脂綿を転がすことを許しません。 スルグト州立大学の研究者の指導の下、ウグラ中の学童が発芽した種子を鉢に移植しています。 異なる高さのミネラルウールにそれらを分散させて、どちらがよりよく発芽するかを確認することが重要です. これが、2.0 代の若者が Intensive XNUMX で農業技術を習得する方法です。 教育プログラムは、学童の才能を明らかにし、将来何をしたいのかを正確に伝えるのに役立ちます。
メギオンの女子高生、アリス・タマタエワ:「誰かが自分の人生をこれと結びつけたいと思うかもしれません。 私たちの街のエコロジーには大きな問題があります。 排気ガスが多い。 これらの水耕栽培施設と私たちが研究しているすべてのものを何らかの方法で接続できれば、私たちの街の生態系は少し良くなるかもしれません。」
ニジネヴァルトフスクの男子生徒、ニキータ・シャヴァリエフ: 「学校内にあるニジネヴァルトフスクにある自分の水耕栽培工場で、パセリ、ディル、バジルを栽培しています。 とても気に入ってここに決めました。 ここでもっと植物や化学を勉強したいです。将来は医者になるつもりです。これらすべてが役に立ちます。」
SurSU の上級研究員である Zoya Samoylenko 氏は次のように述べています。 特にここでは、プログラミングのレッスンを受けました。 インストールはスマートフォン アプリを介して制御されるため、彼らはこのソフトウェア制御の仕組みに精通しています。」
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限られたスペースで作物を育てる知識に加えて、学生は大学でしか利用できない実験装置の研究を実践します。 インテンシブは来週で終了です。